"Hozirgi zamon globallashuv nazariyalari" fanini talabalarga o'qitishning asosiy vazifasitalabalarni hozirgi kundagi zamonaviy konsepsiya va g'oyalarning mazmun-mohiyati, asosiy yo'nalishlari, ijtimoiy-iqtisodiy oqibatlari va shu kabi bir qator nazariy bilimlar bilan qurollantirishdan iborat.


O'zbekistonning iqtisodiy tarixi (mustaqillik yillarida) fanining vazifasi - mamlakatni modernizatsiya qilish va iqtisodiy islohotlar jarayoni bilan tinglovchilarni tanishtirish barobarida,ularning nazariy bilimva amaliy ko'nikmalarini boyitish va kengaytirishdan iborat.


Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fani bozor iqtisodiyoti xusussiyatlarini puxta biluvchi, ilmiy tadqiqot ko'nikmalariga ega bo'lgan hamda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi va O'zbekiston Davlat ta'lim standartlari talablariga javob beruvchi iqtisodchilarni tayyorlashga 

Yordam beradi

Фанни ўқитишдан мақсад - талабаларга иқтисодий билимларнинг назарий асосларини, иқтисодиётнинг асосий тушунчалари ва категорияларини, иқтисодий қонунлар ва тамойилларини ўргатиш ҳамда уларни амалда татбиқ этиш кўникмасини ҳосил қилиш

Фанни ўқитишдан асосий мақсад ва вазифалар - талабалар тафаккурида айрим шахслар, ижтимоий гуруҳлар ёки умумжамият манфаатларини ифодаловчи иқтисодий фикр, қараш, ғоя, назария ва таълимотларнинг шаклланиши, ривожланиши, "емирилиши” ва алмашинувининг тарихий жараёнини изчил ёритиш асосида миллий истиқлол мафкурасининг моҳияти ва мазмунига мос, туб ислоҳотлар миллий моделининг етук амалиётчисига хос иқтисодий дунёқарашни шакллантиришдан иборат.

рақобат назарияси  эволюцияси, унинг амал қилиш хусусиятлари, рақобатбардошлик ва унинг намоён бўлиш шакллари, рақобат устунлиги ва унга эришиш концепциялари, рақобатни ривожлантиришнинг замонавий тенденциялари, миллий иқтисодиётда рақобат муҳитини шакллантириш ва такомиллаштириш, республикамизда соғлом рақобат муҳитини яратишга оид Ўзбекистон Республикасининг махсус қонунларини ўргатиш каби билимлар билан талабаларни қуроллантиришдан иборат.

Turmush farovonligi nazariyasi fanining maqsadi turmush farovonligi borasida mavjud bo'lgan turli yondashuvlar aholining turmush tarzi va daromadlarini o'rganish, shuningdek aholining ijtimoiy jihatdan ehtiyojmand qatlamlarini qo'llab-quvvatlash bóyocha aniq, manzilli chora-tadbirlar tizimini tadqiq etish bo'yicha talabalarda professional bilim va ko'nikmalarni shakllantirish

Ҳозирги вақтда неоинституционал ёндашувдан нафақат иқтисодчилар ва социологлар, балки юристлар ва сиёсатшунослар ҳам фойдаланишмоқда. Бу кўпроқ ҳам жаҳон хўжалик тизимини, ҳам алоҳида олинган миллий иқтисодиётни тадқиқ этишга тааллуқли, чунки фундаментал таҳлилни, хоҳ у иқтисодий назария, сиёсатшунослик, социология, ҳуқуқ бўлсин, бир фан доирасида олиб бориб бўлмайди.

Неоинституционализм иккита умумий асосдан келиб чиқади, биринчидан, ижтимоий институтлар аҳамиятга эга, иккинчидан улар неоклассик назария воситалари ёрдамида тадқиқ этилади. Ушбу икки тарафлама хусусият неоинституционализмни "эски”институционализм ва неоклассик назариядан ажратиб туради.

История экономических учений - экономическая наука, изучающая генезис и эволюцию экономического знания в контексте различных школ, направлений и отдельных учений великих экономистов. 

"Иқтисодий фаннинг замонавий йўналиш ва концепцияларифанини ўқитишдан мақсад - талабаларни ҳозирги кундаги замонавий концепция ва ғояларнинг мазмуни-моҳияти, асосий йўналишлари, ижтимоий-иқтисодий оқибатларини ўргатишдан иборат.

"Монетар сиёсат назариялари” фанини ўқитишдан мақсад - талабаларга маркетинг фаолиятини таҳлил қилишнинг мураккаб бўлган усуллари орқали турли рақобат жараёнларини, конъюнктуравий ўзгаришларни ёритиб бериш, шу билан бир қаторда истеъмолчи хулқ-атворини моделлаштириш, товарнинг сифати, унинг рақобатдошлигини таъминлаш, фирманинг бозордаги стратегияларини тўғри танлаш бўйича йўналиш профилига мос билим, кўникма ва малака шакллантиришдир.

"Халқаро иқтисодиёт назариялари" фанини ўқитишдан мақсад иқтисодиётни янгилаш ва модернизация қилиш шароитида халқаро иқтисодиётни ривожланиш босқичларига тизимли ёндошган ҳолда, магистрантларда шу соҳада назарий ва амалий профессионал билимни шакллантиришдир.

Социально-экономические преобразования в Республике Узбекистан, связанные с углублением экономических реформ, построением новых организационных структур и развитием предпринимательства, определяют адекватное реформирование и модернизацию системы экономического образования, важнейшего механизма формирования специалиста для сферы экономики.